ARTE PARA LA CONVIVENCIA Y EDUCACIÓN PARA LA PAZ

ARTE PARA LA CONVIVENCIA Y EDUCACIÓN PARA LA PAZ

LUCINA JIMÉNEZ

$ 75.00
IVA incluido
Disponible bajo pedido/pedido especial
Editorial:
FONDO DE CULTURA ECONOMICA
Materia
Educación, pedagogía y crianza
ISBN:
978-607-745-411-3
$ 75.00
IVA incluido
Disponible bajo pedido/pedido especial
Añadir a favoritos

Artículos relacionados

    1
  • ¿QUÉ ES LA SEMIOLOGÍA?
    ¿QUÉ ES LA SEMIOLOGÍA?
    JORGE WARLEY
    Este volumen ofrece una introducción a la ciencia que estudia los signos, bautizada a la vez como semiología y semiótica, a partir del señalamiento de los presupuestos teóricos básicos que la alimentan, las definiciones de sus conceptos centrales y perspectivas metodológicas. Parte del legado de Ferdinand de Saussure y Charles Peirce y de las múltiples coincidencias, desarrollo...
    En stock

    $ 235.00

    Comprar
  • UN MUNDO DONDE QUEPAN TODES
    UN MUNDO DONDE QUEPAN TODES
    GABRIELA MANSILLA
    Este trabajo, realizado por Gabriela Mansilla y el equipo activo de la Asociación Civil Infancias Libres, quiere ser un aporte desde la experiencia vivida con las niñeces y adolescencias trans travestis en la Argentina. Quizás pueda contribuir a impulsar políticas públicas para el abordaje de las infancias transgénero; para formar profesionales con esta perspectiva en educación...
    En stock

    $ 260.00

    Comprar
  • LA EDUCACION POPULAR LATINOAMERICANA
    LA EDUCACION POPULAR LATINOAMERICANA
    JARA HOLLIDAY, OSCAR
    El presente trabajo ?hecho desde el análisis de una práctica educativa comprometida de cuatro décadas? realiza una interpretación crítica de las principales contribuciones de la Educación Popular Latinoamericana, entendida como un fenómeno sociocultural y como una concepción educativa que puede aportar a la educación en general y en particular a las relaciones entre educación y...
    En stock

    $ 215.00

    Comprar
  • INDÍGENAS, MEXICANOS Y REBELDES. PROCESOS EDUCATIVOS Y RESIGNIFICACIÓN DE IDENTI
    INDÍGENAS, MEXICANOS Y REBELDES. PROCESOS EDUCATIVOS Y RESIGNIFICACIÓN DE IDENTI
    GÓMEZ LARA, HORACIO
    ESTE TRABAJO PARTE DELAS INTERROGANTES ACERCA DE POR QUÉ LA EDUCACIÓN ESCOLAR SIGUE REPRESENTANDO UN PROBLEMA PARA LA POBLACIÓN INDÍGENA DE MÉXICO. PERO, JUNTO A ESTA CUESTIÓN CENTRAL APARECEN INMEDIATAMENTE OTRAS: ¿POR QUÉ SE CONSIDERA QUE LA POBLACIÓN INDÍGENA REPRESENTA UN PROBLEMA EN LAS POLÍTICAS DE EDUCACIÓN ESCOLAR DE MÉXICO? ¿QUÉ PERSPECTIVAS EXISTEN PARA LA SOLUCIÓN DE...
    En stock

    $ 250.00

    Comprar
  • PENSANDO 'QUEER'
    PENSANDO 'QUEER'
    TALBURT, SUSAN / STEINBERG, SHIRLEY R.
    El pensamiento queer en la escuela. ¿Cómo deben afrontarse las manifestaciones de género en las aulas? ¿Cómo pueden contribuir las prácticas educativas a la superación de nociones identitarias cerradas? ...
    En stock

    $ 665.00

    Comprar
  • INVESTIGACIÓN SOBRE LA EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD FÍSICA POR GÉNERO DE CLASES DE EDUCACIÓN FÍSICA EN EDUCACIÓN PRIMARIA
    INVESTIGACIÓN SOBRE LA EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD FÍSICA POR GÉNERO DE CLASES DE EDUCACIÓN FÍSICA EN EDUCACIÓN PRIMARIA
    HALL LOPEZ, JAVIER A.
    La presente investigación tuvo como objetivo comparar –por género– la actividad física moderada a vigorosa durante las clases de educación física en educación primaria, tomando como base el Sistema para Observar el Tiempo de Instrucción de Actividad física (SOFIT). De tal manera, Se identificó una menor participación en actividad física moderada a vigorosa ... ...
    En stock

    $ 150.00

    Comprar