MUJER Y UNIVERSIDAD. LOGROS Y DESAFÍOS

MUJER Y UNIVERSIDAD. LOGROS Y DESAFÍOS

JOSEFINA GUZMAN ACUÑA, TERESA GUZMAN ACUÑA Y OLGA / GUZMÁN ACUÑA, JOSEFINA / GUZMÁN ACUÑA, TERESA / HERNÁNDEZ LIMÓN, OLGA

$ 80.00
IVA incluido
Agotado
Editorial:
JUAN PABLOS EDITOR
Año de edición:
2013
Materia
Educación y pedagogía
ISBN:
978-607-711-201-3
Páginas:
84

El libro contempla una perspectiva de las mujeres en la universidad, considerando que su educación es fundamental para producir trasformaciones sociales fundamentales en diversos ámbitos, como la estructura familiar, el mercado laboral, las relaciones políticas, las estructuras y órdenes sociales y un mecanismo fundamental para la construcción de una sociedad más igualitaria, en donde los hombres y mujeres tengan igualdad de oportunidades. El presente trabajo es una compilación de diversas investigaciones realizadas sobre las mujeres y la educación universitaria. El objetivo de este proyecto ha sido evaluar la evolución y situación actual de la participación de la mujer en la educación formal para establecer los principales logros y desafíos del futuro.

Artículos relacionados

    1
  • ESCUELA DE APRENDICES
    MARINA GARCES
    La educación es el sustrato de la convivencia, el taller donde se ensayan las formas de vida posible. Por eso, el capitalismo cognitivo se ha tomado en serio la tarea de asaltar todos sus campos: la educación formal y la informal, los recursos, las herramientas y las metodologías. La presencialidad y la virtualidad. La infancia y la formación a lo largo de la vida. La educación...
    En stock

    $ 465.00

  • EDUCAR SIN GÉNERO
    COLLARD, SOPHIE / MEURANT GROS, DORIANE
    ¿Por qué a algunas personas les sigue chirriando que una niña juegue al fútbol o que un niño se disfrace de princesa? Si nos ponemos las «gafas violeta», comprobaremos cuánto influyen todavía los estereotipos de género en nuestras expectativas y comportamientos. Y las niñas y niños son especialmente sensibles a las palabras y las expectativas de su entorno. La clave está en ofr...
    En stock

    $ 289.00

  • PEDAGOGÍA DEL OPRIMIDO
    FREIRE, PAULO
    Cuando aprendemos a escribir, no sólo copiamos letras o sílabas, sino que expresamos ideas y miradas, experiencias cotidianas y modos peculiares de decir. Alfabetizarse no significa repetir palabras, sino poder decir las propias. La teoría de Freire coloca a los sujetos en condiciones de replantearse críticamente las palabras de su universo para descubrirse y conquistarse y, as...
    En stock

    $ 345.00

  • PEDAGOGÍA DE LA AUTONOMÍA
    FREIRE, PAULO
    En Pedagogía de la autonomía Paulo Freire vuelve sobre los temas que los han ocupado a lo largo de su extensa trayectoria como profesor y como ensayista, en particular sobre aquellos aspectos que definen el alcance de la enseñanza. Con el vigor de la palabra oral y la precisión conceptual de quien revisa constantemente sus propias ideas, el autor sostiene que la tarea de enseña...
    En stock

    $ 195.00

  • UN TIEMPO NACIENTE : ACOGER LO NUEVO Y SINGULAR EN LA RELACIÓN EDUCATIVA
    MA MILAGROS MONTOYA RAMOS
    Se recoge lo hablado en el séptimo y octavo encuentro de "Sofías, relaciones de autoridad en la educación": cómo ser originales, es decir, vinculadas al origen, y de cómo hacer político el amor en la educación. ...
    En stock

    $ 220.00

  • LA INTERSECCIONALIDAD DE LAS EDUCACIONES POPULARES
    ALFIERI, EZEQUIEL (COORD) / LAZARO, FERNANDO (COORD) / SANTANA, FERNANDO (COORD)
    Necesitamos redefinir qué entendemos por educaciones populares en tanto prácticas que exceden y que desbordan; y, a la vez, poner en cuestión algunas ideas que aparecen históricamente asociadas a la Educación Popular: ¿qué se entiende por emancipación?, ¿qué significa generar una práctica emancipatoria (en el sentido del para qué, en contra de quién y a favor de quién), ¿cuál e...
    En stock

    $ 686.00