LIBERAR EL APRENDIZAJE

LIBERAR EL APRENDIZAJE

SANTIAGO RINCON-GALLARDO

$ 240.00
IVA incluido
En stock
Editorial:
GRANO DE SAL
Año de edición:
2020
Materia
Educación, Pedagogía y Crianza
ISBN:
978-607-98611-1-7
Páginas:
208
Encuadernación:
Otros
$ 240.00
IVA incluido
En stock

1. Introducción
Reimaginar el cambio educativo ¿Dónde quedó el aprendizaje? ¿Y la democracia? ¿Y la libertad? Freire y Dewey se encuentran Liberar el aprendizaje en gran escala El argumento central de este libro Estructura del libro

2. Un vistazo al futuro del aprendizaje
Aprendizaje liberador en las aulas Aprendizaje liberador en las escuelas Aprendizaje liberador en los distritos escolares Aprendizaje liberador en miles de escuelas A contrapelo de la escolarización

3. El cambio educativo como movimiento social
Adiós, gestión científica; hola, movimiento social Cuatro intentos por superar la gestión científica Un nuevo paradigma emerge del Sur Global Aprendizaje, pedagogía, cultura y escala Movimientos sociales y cambio educativo La transformación pedagógica en gran escala como cambio cultural generalizado Liberar el aprendizaje: principios de acción

4. Ocupar el ámbito pedagógico
Establecer una visión simple y realizable del buen aprendizaje y la buena pedagogía Transformar deliberadamente el núcleo pedagógico Posibilitar la exposición, la práctica y la retroalimentación

5. Ocupar el ámbito social
Crear y diseminar una narrativa pública: la historia del yo, del nosotros y del ahora Facilitar la interacción intensa y el aprendizaje continuo Establecer alianzas para profundizar el aprendizaje y desmantelar la injusticia sistémica

6. Ocupar el ámbito político
Organizarse para cambiar lo que estorba Aprovechar el poder institucional y cambiar su lógica Vincular el trabajo de organizaciones sociales y sindicatos al aprendizaje liberador

7. Una invitación

Pocas cosas son más gratificantes para un educador que ver a los estudiantes absortos en sus proyectos, ajenos al paso del tiempo, deseosos de responder —incluso fuera de las aulas y del horario escolar— las preguntas surgidas en clase. Esta situación no tiene por qué ser un mero episodio, afortunado pero fortuito, en la vida de profesores y alumnos: para Santiago Rincón-Gallardo esa forma de aprender contiene los elementos para transformar de raíz la relación pedagógica y, así, producir profundos cambios en la sociedad. El libro que el lector tiene frente a sí desmenuza varios ejemplos de audaces apuestas que, en diversas partes del mundo y en diferentes escalas, han puesto el aprendizaje en el centro de la actividad escolar y que, con esta nueva perspectiva, han funcionado como verdaderos movimientos sociales. Tras una original revisión del sitio que se le ha dado al acto de aprender en algunas de las doctrinas educativas más progresistas, el autor explora el futuro del aprendizaje liberador e invita a profesores, directivos, líderes y funcionarios del medio educativo a ocupar tres ámbitos: el pedagógico, el social y el político, para hacer realidad un cambio cultural y, entre todos, liberar el aprendizaje.

Artículos relacionados

    1
  • LA(S) ESCUELA(S) DE LA(S) GLOBALIZACIÓN(ES) II
    MEJÍA J., MARCO RAÚL
    Este libro es el tomo II de la serie prometida por el autor y, por lo tanto, debe leerse como continuidad del tomo I Educación(es) en la(s) globalización(es). Entre el pensamiento único y la nueva crítica, publicado por esta misma casa editorial. En este nuevo texto se hace una profundización en las tesis desarrolladas en el anterior escrito sobre el cambio epocal y civilizator...
    En stock

    $ 310.00

  • DIÁLOGOS SOBRE LA PAZ
    FLORES, LAURA GEMMA
    El Doctorado en Humanidades con especialidad en Patrimonio y Cultura para la Paz, albergado en la Unidad Académica de Estudios de las Humanidades de la Universidad Autónoma de Zacatecas "Francisco García Salinas", nace en un contexto de transformación de los modelos educativos, donde, de los esquemas de educación tradicional se transita a campos problématicos del conocimiento. ...
    En stock

    $ 200.00

  • EL TEXTO LIBRE DE PREJUICIOS SEXUALES Y RACIALES
    PICO, ISABEL / ALEGRIA, IDSA
    Autoras Isabel Picó e Idsa Alegría con el co-auspicio del Consorcio para la Equidad en la Educación, Centro de Investigaciones Sociales de la Universidad de Puerto Rico. ...
    En stock

    $ 60.00

  • VOZ POPULAR, SABERES NO OFICIALES
    ROSALINA RÍOS ZÚÑIGA / JUAN LEYVA
    La cultura iletrada, la voz popular y marginal, se abre paso en esta obra para hacernos comprender su papel en la historia de México, incluso en la forja de un discurso letrado que se alimenta de ella, bien sea porque la comprende, la utiliza o es solidario con sus puntos de vista. A lo largo de estas páginas suenan reivindicaciones, demandas, réplicas, consignas, bromas, refra...
    En stock

    $ 549.00

  • SEXO, JÓVENES Y EDUCACIÓN
    ALICE HOYLE
    Sexo, Jóvenes y Educación es una guía innovadora para los educadores que trabajan con los jóvenes para crear y ofrecer programas de Educación para las Relaciones y la Sexualidad (ERS). Alice Hoyle y Ester McGeeney nos aportan de una manera práctica y accesible su experiencia como educadoras en las Relaciones y la Sexualidad, de forma que el libro contiene cientos de actividades...
    En stock

    $ 880.00

  • POLÍTICAS PARA LA EDUCACIÓN INDÍGENA
    JIMÉNEZ NARANJO, YOLANDA / MENDOZA ZUANY, ROSA GUADALUPE
    En stock

    $ 200.00