PARA QUIENES HACEMOS HERRAMIENTA; ES UNA GRAN SATISFACCIÓN PRESENTAR ESTE LIBRO QUE INAUGURA LA COLECCIÓN PENSAMIENTO CRÍTICO. ESTE PENSADOR MARXISTA; DOCTOR EN EDUCACIÓN POR LA UNIVERSIDAD DE TORONTO; ES EL PRINCIPAL IMPULSOR DE LO QUE SE CONOCE COMO PEDAGOGÍA CRÍTICA REVOLUCIONARIA; UNA TEORÍA QUE BUSCA ARTICULAR LA TEORÍA EDUCATIVA CON UN PROYECTO POLÍTICO DE TRANSFORMACIÓN PARA ENFRENTAR AL CAPITALISMO. COMO EL MISMO AUTOR SEÑALA; EL MARXISMO NO ES UNA FE; POR ELLO ES NECESARIO Y HASTA IMPRESCINDIBLE NO SÓLO DENUNCIAR LAS INJUSTICIAS; SINO TAMBIÉN HACER UN ESFUERZO PRÁCTICO PARA TRANSFORMAR EL MUNDO. LA PEDAGOGÍA CRÍTICA AYUDA A COMPRENDER QUE EL TRABAJO ESCOLAR TRASCIENDE LOS LÍMITES DEL AULA. PARA ELLO ANALIZA Y CRITICA LOS FINES DE LA EDUCACIÓN BURGUESA; QUE SON LOS DE MANTENER EL ORDEN EXISTENTE SOCIALIZANDO A LAS NUEVAS GENERACIONES DE MANERA NETAMENTE CONSERVADORA; ESTABLECIENDO UNA GARANTÍA DE REPRODUCCIÓN DE LAS RELACIONES CAPITALISTAS DE PRODUCCIÓN. PARA ESTA PERSPECTIVA TEÓRICA; NO EXISTE UN PROGRAMA EDUCATIVO ELABORADO DE ANTEMANO; SINO QUE EL PROGRAMA ES CONFECCIONADO POR EL DOCENTE JUNTO CON SUS ALUMNOS Y OTROS ACTORES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA; DE MODO QUE EL CONOCIMIENTO ES CONSTRUIDO A PARTIR DE LA PROBLEMATIZACIÓN DE LA VIDA COTIDIANA. DESDE ESTE PUNTO DE VISTA; LA ESCUELA ES UN AGENTE DE TRANSFORMACIÓN SOCIAL. MCLAREN ES UN RENOVADOR DE ESTA PEDAGOGÍA; EMPARIENTA A ÉSTA DIRECTAMENTE CON EL MOMENTO REVOLUCIONARIO; REAFIRMA LA ACCIÓN HUMANA Y BUSCA FORMAS DE ORGANIZACIÓN QUE PROMUEVAN LA PRAXIS REVOLUCIONARIA.
