SYLVIE DIDOU AUPETIT / REMEDI ALLIONE, EDUARDO
En la presente década, en América Latina, los gobiernos, las intituciones de educación superior y las organizaciones no gubernamentales con preocupaciones de orden político-étnico o de índole pedagógica, se han movilizado para ofrecer a las poblaciones índigenas o afrodecendientes mejores oportunidades de acceso a una educación superior. Con el doble propósito de brindarles una información más pertinente y más adaptada a las condiciones de vida y a los referentes culturales de los sujetos atendidos, se han creado universidades culturales e índigenas. En paralelo y con propósitos convergentes, un nùmero creciente de instituciones convencionales de educacion superior, preocupadas por garantizar una mejor equidad en el acceso, han puesto en marcha diversos programas de carácter correctivo.
