NIÑEZ PLURAL

NIÑEZ PLURAL

DESAFIOS PARA REPENSAR LAS INFANCIAS CONTEMPORANEAS

SZULC, ALICIA (COORD) / VVAA

$ 355.00
IVA incluido
En stock
Editorial:
EDITORIAL EL COLECTIVO
Materia
Educación, Pedagogía y Crianza
ISBN:
978-987-8484-30-3
$ 355.00
IVA incluido
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Al tomar la niñez como centro de atención; el objetivo de las/os autoras/es no es presentarla como un objeto exótico. Justamente; todos los capítulos de este volumen están atravesados por una crítica implícita a los estudios que ¿cosifican¿ la infancia; que la segregan en un mundo aparte.

El equipo de investigación social y antropológica “Niñez Plural” lanzó su primer libro junto a la editorial El Colectivo. Una compilación polifónica que reúne diferentes experiencias de investigación sobre y junto a las niñeces que se presentará este viernes en la Ciudad de Buenos Aires.

Por Redacción Marcha

El libro “Niñez Plural” es un material imprescindible para repensar los desafíos de los estudios sociales y antropológicos sobre las infancias. Con más de 15 años de trayectoria, este equipo de investigación se centra en escudriñar y reconceptualizar el lugar de las infancias en la vida social. Desde múltiples experiencias y en permanente diálogo, el libro de Niñez Plural se presenta como una propuesta de investigación colectiva. Allí no sólo se amalgaman investigaciones sobre cuidados, participación, formación, conocimientos y feminismos, sino que también se presentan algunas claves conceptuales para analizar las infancias desde las ciencias sociales.

El libro fue editado por El Colectivo y compilado por las investigadoras Andrea Szulc, Silvia Guemureman, Mariana García Palacios y Adelaida Colangelo. A su vez, participan María Celeste Hernández, Pía Leavy, Luisina Morano, Nuria Caimmi, Melina D. Varela, Paülah Nurit Shabel, Hebe Montenegro, Camila Parodi, Santiago Morales, Rocío Aveleyra, Lucía Romano Shanahan y Greta Winckler. Cientistas sociales de diversas trayectorias y disciplinas que se encuentran a través de la investigación junto a niños, niñas y adolescentes.

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