MULTICULTURALIDAD Y EDUCACION

MULTICULTURALIDAD Y EDUCACION

TEORIAS, AMBITOS, PRACTICAS

TOMAS FERNANDEZ GARCIA, JOSE G. MOLINA

$ 609.00
IVA incluido
Agotado
Editorial:
ALIANZA EDITORIAL
Materia
Educación y pedagogía
ISBN:
978-84-206-4736-4

¿Cuál es la educación adecuada en una sociedad marcada al mismo tiempo por la pluralización cultural y la individualización? Tras examinar las características de las sociedades multiculturales, el presente libro expone los principios teóricos de la educación intercultural, así como el papel y las funciones de las distintas disciplinas académicas. Por último, aporta varias experiencias de programas educativos en el área de la educación intercultural.

Tomás Fernández es profesor titular de Trabajo Social y Servicios Sociales en la UNED.
José G. Molina es profesor de Educación Social en la Universidad de Castilla-La Mancha.

Artículos relacionados

    1
  • LENGUA, MULTICULTURALIDAD E IDENTIDAD
    GODINEZ MARTINEZ, JOVANNA (COORD) / PAREDES ZEPEDA BERTHA (COORD)
    Una invitación al diálogo crítico es México: entre la utopía y la ucronía, colección de 103 artículos sobre México y el orbe escritos en diferentes espacios y tiempos. La obra permite al lector situarse en la discusión de muy diversos temas de la vida del país y del mundo. La búsqueda de un interlocutor no es, sin embargo, nueva, antes encontró por respuesta el insulto, el epít...
    En stock

    $ 205.00

  • LA PEDAGOGÍA MONTESSORI
    CHARLOTTE POUSSIN
    Imaginen una escuela en la que niñas y niños son protagonistas de su propio aprendizaje. En la que los docentes, atentos a las etapas del desarrollo de la infancia, los guían en la construcción de su autonomía. Una en la que chicos y chicas aprenden a reconocer sus dificultades y, lejos de frustrarse, eligen trabajar en ellas destinando el tiempo necesario. Piensen en una escue...
    En stock

    $ 345.00

  • NUEVOS Y VIEJOS CLIVAJES DE LA DESIGUALDAD EDUCATIVA EN IBEROAMÉRICA
    DOMÍNGUEZ I AMORÓS, MÀRIUS
    La educación es un derecho fundamental y una herramienta de transformación social. La escuela media en particular es un espacio que contribuye a la formación de subjetividades juveniles, es un ámbito de interpretación e integración simbólica, de estructuración de proyectos y expectativas de vida. Pero también es un espacio atravesado por lógicas excluyentes y discriminatorias.E...
    En stock

    $ 460.00

  • LA ESCUELA CAPITALISTA
    CHRISTIAN BAUDELOT / ROGER ESTABLET
    La escuela es un aparato ideológico del estado, es decir, un instrumento de lucha de clases marcado por las condiciones históricas del país donde se efectúa esta lucha, así como por las formas concretas que toma. La escuela capitalista va unida al capitalismo y debe desaparecer con él. Este proceso, largo y difícil, ha sido ya iniciado en muchos países del mundo y por ello un e...
    En stock

    $ 409.00

  • LAS FALSAS ALTERNATIVAS
    PÉREZ RUEDA, ANI
    En las últimas décadas, de la crítica a la escuela tradicional han surgido numerosos espacios de educación «alternativa» al margen de la escuela pública --considerada enemiga de la «libertad»--, a la vez que se han introducido en esta nuevas «prácticas innovadoras». Negándose a aceptar la dicotomía entre una educación controlada por el Estado capitalista y sus supuestas vías de...
    En stock

    $ 465.00

  • HACIA LA PARTICIPACIÓN POLÍTICA INFANTIL
    TORRES VELÁZQUEZ, ELIUD
    Este libro imploca información y organización política, vale decur pública y organizada, para ejercer su participación coprotagónica intertransgeneracional. La invitación final del autor se concreta en no dejar de seguir construyendo poder popular desde el mundo de las infancias todas. ...
    En stock

    $ 390.00