GUÍA PARA CRIAR HIJOS CURIOSOS

GUÍA PARA CRIAR HIJOS CURIOSOS

IDEAS PARA ENCENDER LA CHISPA DEL APRENDIZAJE EN CASA

MELINA FURMAN

$ 480.00
IVA incluido
En stock
Editorial:
SIGLO XXI
Año de edición:
2018
Materia
Educación y pedagogía
ISBN:
978-987-629-850-6
Páginas:
258
Encuadernación:
Rústica
$ 480.00
IVA incluido
En stock
Añadir a mi cesta
Añadir a favoritos

Artículos relacionados

    1
  • CÉLESTIN FREINET
    CÉLESTIN FREINET
    HENRY PEYRONIE
    La obra se compone de tres partes: la primera es la vida de Freinet y los acontecimientos que marcan la principal característica de este movimiento: la práctica de base; la segunda contiene textos que describen el método natural del aprendizaje; y la tercera describe la evolución actual de la pedagogía de Freinet, donde se aprecia que es aceptada en una amplia gama ideológica, ...
    En stock

    $ 255.00

    Comprar
  • FRAGUANDO PEDAGOGÍAS
    FRAGUANDO PEDAGOGÍAS
    CAMACHO ROJAS, ROCÍO
    Para las "buenas conciencias" de un país inmerso en la violencia el propósito de la cárcel es castigar a los delincuentes. Se olvidan de que en realidad el único derecho que éstos pierden es el de la libertad y pasan por alto que hemos criminalizándola pobreza, descuidado las necesidades de la gente y que el sistema de impartición de justicia está en decadencia. Así, para las p...
    En stock

    $ 500.00

    Comprar
  • DESBORDAR LOS PUPITRES
    DESBORDAR LOS PUPITRES
    Nuestra sociedad ridiculiza y culpabiliza a las personas gordas por sus presuntas fallas y es el cuerpo de lxs niñxs el primer lugar sobre el que operan las técnicas de normalización.Por eso, las cuestiones de género, pertenencia étnico-racial, clase, capacidad, orientación sexual, no pueden desentenderse del estigma del peso corporal.Los cuerpos de quienes enseñan y de lxs est...
    En stock

    $ 300.00

    Comprar
  • EN EL CAFÉ, EN EL AULA Y CON LOS NIÑOS
    EN EL CAFÉ, EN EL AULA Y CON LOS NIÑOS
    CHARABATI, ESTHER
    En el café, en el aula y con los niños: Reflexiones filosófico-pedagógicas se constituye como una contribución para el desarrollo del quehacer filosófico en el área de la filosofía aplicada. Es la aplicación misma de la filosofía el ámbito de enriquecimiento del carácter crítico y reflexivo en el que ésta se constituye. Los diversos registros de experiencia ...
    En stock

    $ 400.00

    Comprar
  • UN TIEMPO NACIENTE : ACOGER LO NUEVO Y SINGULAR EN LA RELACIÓN EDUCATIVA
    UN TIEMPO NACIENTE : ACOGER LO NUEVO Y SINGULAR EN LA RELACIÓN EDUCATIVA
    MA MILAGROS MONTOYA RAMOS
    Se recoge lo hablado en el séptimo y octavo encuentro de "Sofías, relaciones de autoridad en la educación": cómo ser originales, es decir, vinculadas al origen, y de cómo hacer político el amor en la educación. ...
    En stock

    $ 220.00

    Comprar
  • EDUCACIÓN, VIOLENCIA Y GÉNERO
    EDUCACIÓN, VIOLENCIA Y GÉNERO
    CARRASCO LOZANO M. ELZA E., CARRO OLVERA ADRIANA / CARRASCO LOZANO, MARÍA ELZA EUGENIA / CARRO OLVERA, ADRIANA
    Sitiando toda forma de convivencia pacífica y sana, la violencia crece a tan grandes dimensiones que hoy en día es un tema de grandes preocupaciones en el mundo. Una de las peores facetas de esta problemática, es el impacto que de manera injusta la violencia provoca en las escuelas con uno de los sectores más vulnerables de la población; los niños, niñas y adolescentes, excluyé...
    En stock

    $ 240.00

    Comprar

Otros libros de la autora

  • CURIOSIDAD EXTREMA
    CURIOSIDAD EXTREMA
    MELINA FURMAN
    ¿Cómo funciona el cerebro humano? ¿Qué superpoderes tiene? ¿Los usamos sin darnos cuenta? Este libro está pensado para quienes alguna vez se hicieron estas preguntas ¡y quieren las respuestas ya!Hay superpoderes que todos conocemos: volar, como Superman, controlar el clima, como Tormenta, o moverse más rápido que la luz, como Flash. Pero ¡nosotros también tenemos superpoderes! ...
    En stock

    $ 209.00

    Comprar
  • ENSEÑAR DISTINTO
    ENSEÑAR DISTINTO
    MELINA FURMAN
    ¿Cuánto tiempo hemos dedicado a estudiar y hasta a enseñar temas que no terminamos de entender? ¿A repetir ?como loros?? ¿Cuánto del trabajo escolar está dedicado a producir conocimiento inerte, ese que queda en el arcón de la memoria pero luego no logramos usar? ¿Y qué podemos hacer para evitarlo? ¿Cómo aprovechar los muchos años en que tenemos a chicas, chicos, adolescentes y...
    Agotado

    $ 590.00