La publicación da cuenta del vínculo entre la conformación sociocultural del sexo y los procesos educativos: dos pilares de la identidad humana, socialización y subjetividad. Se concibe la educación en su triple versatilidad de constituir un marco institucional para el desempeño de la educación formal; un camino para promover distintos comportamientos en el campo no formal, y el desarrollo de procesos sociales, entre ellos la adscripción e identidad de género. Se propicia un debate para ampliar el estudio y las oportunidades de intervención en el campo del género y la educación, con nuevos conocimientos y recursos.
