¿Qué es la universidad desde la experiencia del estudiantado LGBT? Esta pregunta construye el presente libro, obra novedosa que no se concentra en reportar las violencias experimentadas por estudiantes con identidad genérica no hegemónica, sino que reinterpreta esas vivencias desde el sentido de la universidad: qué es y cómo se construye social, institucional y pedagógicamente con determinados impactos hacia el alumnado LGBT.
Los alcances del libro deben ser pensados como aportaciones a la pedagogía crítica, construida interdisciplinarmente desde la filosofía, la sociología, la teoría de género y la misma teoría pedagógica, pasando por autores como Bourdieu, McLaren, Appel, Giroux, Heidegger, Butler y Foucault. También hay interpretaciones relacionadas con el mundo de The Matrix, con lo cual se dejan atrás las líneas más convencionales y se aporta a una nueva forma de comprender los fenómenos reportados.
El contenido parte de una investigación social con mención honorífica en la Cátedra Jan de Vos a la mejor tesis de doctorado 2021, desarrollada durante cuatro años en dos importantes centros urbanos del estado de Chiapas, México. Los resultados son muy significativos y de enorme pertinencia para los contextos urbanos de otras zonas geográficas.
