29 CONCEPTOS CLAVE PARA DISFRUTAR LA CIENCIA

29 CONCEPTOS CLAVE PARA DISFRUTAR LA CIENCIA

LÉNA, PIERRE / YVES QUÉRE Y BÉATRICE SALVIAT

$ 340.00
IVA incluido
Editorial:
FONDO DE CULTURA ECONOMICA
Año de edición:
2014
Materia
Educación, pedagogía y crianza
ISBN:
978-607-16-0731-7
Páginas:
499
Encuadernación:
Otros

Disponibilidad:

  • Librería U-tópicasAgotado
  • FIL GUADALAJARAAgotado

En este volumen se reúnen, actualizados, textos que fueron publicados en forma separada por la editorial francesa Éditions Le Pommier, y su propósito original era impulsar el área de ciencia y tecnología del programa educativo vigente en Francia, que está conformado por las nueve áreas que integran este libro: la estructura del universo; el planeta tierra; la materia; los seres vivos; la luz; la energía; la tecnología; el ser humano y las matemáticas. Concebido por educadores y científicos, se trata de un manual para que profesores y divulgadores comprendan conceptos básicos que les permitan transmitir con éxito el conocimiento científico.

Artículos relacionados

    1
  • ENSEÑANZA SUPERIOR EN TIEMPOS DE PANDEMIA
    El libro Enseñanza superior en tiempos de pandemia presenta las experiencias de acción y cambio en los procesos de formación en la educación superior y de posgrado durante la pandemia producto del contagio por el coronavirus SARS-CoV-2. La obra registra el testimonio del compromiso de la comunidad académica y estudiantil, que no detuvo su labor de enseñanza e investigación en l...

    $ 250.00

  • FORMACIÓN DOCENTE UNIVERSITARIA
    ESTHER LEVY / GLENDA MORANDI
    Este libro plantea argumentos político-pedagógicos sobre la necesidad de contar con herramientas para enseñar en las aulas que superen la idea de transmisión de información teórica. Se busca entender a la universidad como una comunidad educativa específica que supone problemas pedagógicos particulares y necesidades específicas de profesionalización de las personas que trabajan ...

    $ 200.00

  • LA INTERSECCIONALIDAD DE LAS EDUCACIONES POPULARES
    ALFIERI, EZEQUIEL (COORD) / LAZARO, FERNANDO (COORD) / SANTANA, FERNANDO (COORD)
    Necesitamos redefinir qué entendemos por educaciones populares en tanto prácticas que exceden y que desbordan; y, a la vez, poner en cuestión algunas ideas que aparecen históricamente asociadas a la Educación Popular: ¿qué se entiende por emancipación?, ¿qué significa generar una práctica emancipatoria (en el sentido del para qué, en contra de quién y a favor de quién), ¿cuál e...

    $ 686.00

  • EDUQUÉ A MI HIJA PARA UNA INVASIÓN ZOMBIE
    DIEGO VALERIANO

    $ 164.00

  • GRUPOS MARGINADOS DE LA EDUCACIÓN. SIGLOS XIX Y XX
    ALVARADO, MARÍA DE LOURDES
    Grupos marginados de la educación (siglos XIX y XX) ofrece un conjunto de trabajos sobre los sectores sociales que a lo largo de la historia han sido marginados de la educación institucional, o han tenido acceso a ella de manera restringida, como son los artesanos, las mujeres, las personas con capacidades especiales, los indígenas y aun aquellos jóvenes que en diversas etapas ...

    $ 300.00

  • PEDAGOGÍA DE LA INDIGNACIÓN
    FREIRE, PAULO
    ¿Cuál es la indignación de la que habla el título de este libro, el último que escribió Paulo Freire? Tratándose de una obra suya, esa indignación está muy lejos de la rabia que se agota en sí misma. Es, más bien, una indignación política que apuesta a la construcción colectiva y a la esperanza. ¿Cómo enfrentar el reto de educar a los jóvenes para que no se conviertan en pequeñ...

    $ 415.00