THE GENDER TRAP PARENTS AND THE PITFALLS OF RAISING BOYS AND GIRLS

THE GENDER TRAP PARENTS AND THE PITFALLS OF RAISING BOYS AND GIRLS

EMILY W KANE

$ 600.00
IVA incluido
Agotado
Editorial:
NYU
Materia
Educación y pedagogía
ISBN:
978-0-8147-3783-5

From the selection of toys, clothes, and activities to styles of play and emotional expression, the family is ground zero for where children learn about gender. Despite recent awareness that girls are not too fragile to play sports and that boys can benefit from learning to cook, we still find ourselves surrounded by limited gender expectations and persistent gender inequalities. Through the lively and engaging stories of parents from a wide range of backgrounds, The Gender Trap provides a detailed account of how today’s parents understand, enforce, and resist the gendering of their children. Emily Kane shows how most parents make efforts to loosen gendered constraints for their children, while also engaging in a variety of behaviors that reproduce traditionally gendered childhoods, ultimately arguing that conventional gender expectations are deeply entrenched and that there is great tension in attempting to undo them while letting 'boys be boys' and 'girls be girls

Artículos relacionados

    1
  • EL TEXTO LIBRE DE PREJUICIOS SEXUALES Y RACIALES
    PICO, ISABEL / ALEGRIA, IDSA
    Autoras Isabel Picó e Idsa Alegría con el co-auspicio del Consorcio para la Equidad en la Educación, Centro de Investigaciones Sociales de la Universidad de Puerto Rico. ...
    En stock

    $ 60.00

  • UNIVERSIDAD Y DEMOCRACIA
    RINESI, EDUARDO
    A través de 10 capítulos que bien podrían ser 10 lecciones magistrales, Eduardo Rinesi nos invita a reflexionar sobre los encuentros y desencuentros entre derechos y educación -especialmente en lo que respecta a la educación superior- proponiendo una lectura que se sitúa en el corazón de las disputas que tuvieron lugar en las primereas décadas del siglo XXI.En efecto, en el esc...
    En stock

    $ 220.00

  • PARA VERNOS MEJOR
    VELIA VIDAL
    Para vernos mejor se pregunta por la representación afro en la literatura infantil y, ya que la lectura es un acto político, propone elementos para que creadores, editores, promotores y lectores sean conscientes del poder que tienen al reconocer la diversidad. La autora entrelaza su experiencia con datos y referentes, hace un recorrido por varios títulos afrocentrados y propone...
    En stock

    $ 220.00

  • GRUPOS MARGINADOS DE LA EDUCACIÓN. SIGLOS XIX Y XX
    ALVARADO, MARÍA DE LOURDES
    Grupos marginados de la educación (siglos XIX y XX) ofrece un conjunto de trabajos sobre los sectores sociales que a lo largo de la historia han sido marginados de la educación institucional, o han tenido acceso a ella de manera restringida, como son los artesanos, las mujeres, las personas con capacidades especiales, los indígenas y aun aquellos jóvenes que en diversas etapas ...
    En stock

    $ 300.00

  • LAS FALSAS ALTERNATIVAS
    PÉREZ RUEDA, ANI
    En las últimas décadas, de la crítica a la escuela tradicional han surgido numerosos espacios de educación «alternativa» al margen de la escuela pública --considerada enemiga de la «libertad»--, a la vez que se han introducido en esta nuevas «prácticas innovadoras». Negándose a aceptar la dicotomía entre una educación controlada por el Estado capitalista y sus supuestas vías de...
    En stock

    $ 300.00

  • DERECHO A LA UNIVERSIDAD
    CANCELA BOSI, HÉCTOR
    En stock

    $ 100.00