AA.VV
Determinar que los hijos no vayan a la escuela no es una decisión fácil. Ser docente y abandonar la escuela, tampoco. ¿Qué fue lo que empujó a una madre y un padre a sacar a sus hijos de la escuela?¿Qué fue lo que hizo que una maestra se apartara de la escuela?¿Qué provocó que una adulta descubriera la necesidad de desescolarizarse ella misma?¿Qué ocurrió después?¿Qué cambios se sucedieron en sus vidas?
Cada relato de este libro cuenta la experiencia de quien la ha vivido. Desde Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Perú, México y España. Cada cual con su realidad y sus circunstancias, pero unidos por buscar soluciones frente a una escuela que se ha adueñado de la infancia, la ha colonizado, y la está moldeando con el fin de producir peones funcionales sin tener en cuenta qué es lo que se lleva por delante.
A lo largo de estas páginas se encuentran también artículos de análisis que, desde perspectivas políticas, sociológicas, culturales y psicológicas, ahondan en las implicancias del sistema educativo, sus orígenes, sus devenires y consecuencias para el ser humano y la sociedad en su conjunto. Quien valore la infancia como etapa fundamental de la vida. Quien sostenga que sobre las vivencias de la niñez se va a apoyar y fundamentar toda la existencia de su vida adulta, encontrará en este libro interlocutores que interpelan, que invitan a pensar y repensar, a conocer otros modos de aprender y de vivir. Y que funcionan como espejos de sensaciones, emociones, pensamientos y preguntas que nos reúnen como seres humanos.
