Nadie sabe en realidad qué son exactamente los colegios e institutos pero todo el mundo conoce su incidencia perjudicial en el alumnado. Ciertamente, la educación actual es, a la larga, enormemente maligna y deshumanizadora. Además, alimenta un engranaje diabólico que preserva el orden estatal; la casta política que dirige el Estado encuentra en colegios e institutos (a partir de ahora me referiré a estos como Escuela) las bases sobre las que erigir su sistema de explotación desarrollista. Es un fraude en toda regla. Sí. Un gran fraude. Y esto sucede en todos los países «desarrollados». Es un rasgo «primermundista».
En esta obra su autor alterna ensayos, recuerdos, noticias y breves reflexiones entorno a cuestiones relacionadas con los colegios e institutos para configurar una amplia crítica al sistema educativo actual (el de Occidente). Además de realizar un crítica radical a la Escuela, el libro aborda la espinosa cuestión de la pedagogizacion de la vida del adulto, algo que él mismo ha denominado «rizoma pedagógico»; industrias del entretenimiento, el crecimiento personal, la nueva Formación Profesional, las academias y universidades privadas e incluso el nacimiento de nuevos negocios asociados a la «educación online» o el «homeschooling». Asimismo, lanza diversas alternativas basadas en la educación convivencial y comunitaria, o en las formas de aprendizaje de muchas comunidades indígenas, para lo cual propone nuevos conceptos como la «situación efímera de aprendizaje» o las «prácticas de realidad». Todo ello bajo la desoladora perspectiva de un colapso -energético y ecológico- inminente.
