El contexto de la investigación. El género y la educación física. El contexto histórico. Imágenes de la feminidad en la educación física contemporánea. Imágenes en acción: la diferenciación según el género en la práctica de la educación física. Prioridades, normas y práctica: los principales problemas de la educación física. Conclusión: política futura, orientaciones futuras. Metodología.
En los diversos textos recientes sobre educación y en las críticas feministas de la escolarización es frecuente que se considere que la educación física, como asignatura, no transmite mensajes importantes ni muy sesgados respecto al género. Sin embargo, p
