Niñas vírgenes es una novela narrada en primera persona que reconstruye la infancia y adolescencia de su protagonista a partir de una trama de recuerdos propios y relatos de mujeres de distintas generaciones de su familia. La voz narrativa entrelaza escenas escolares, domésticas y comunitarias con testimonios del pasado familiar, componiendo un mosaico que da cuenta de las condiciones sociales, culturales y afectivas que marcaron su crecimiento.
El relato aborda episodios de discriminación, disciplina religiosa, silencios familiares y experiencias de violencia, así como gestos de resistencia y afecto. Aparecen figuras centrales como la abuela y la bisabuela, cuyas vidas atravesadas por el trabajo, la marginalidad y la espiritualidad popular revelan continuidades y rupturas en la historia familiar. La narración incluye también el despertar del cuerpo, los primeros vínculos amorosos y la exploración de la sexualidad en un contexto de normas estrictas.
El título remite al símbolo escolar que identificaba a las alumnas del colegio religioso y funciona como eje para reflexionar sobre las ideas de pureza, pertenencia y control. En el tramo final, la narradora introduce una mirada crítica sobre la memoria, reconociendo su carácter fragmentario y reconstruido, y propone el recuerdo
